Huấn luyện viên-giáo viên: tính năng của công việc, mô tả công việc

Mô tả công việc của giảng viên-giáo viên được xây dựng trên cơ sở Bộ luật Lao động của Liên bang Nga. Nó đưa ra các hướng dẫn chính trong lĩnh vực lao động, thể thao và giáo dục thể chất.

Những điểm chính

Mục đích chính của huấn luyện viên-giáo viên là tổ chức tập luyện thể thao đúng cách. Đồng thời, đào tạo thể thao được hiểu là một quá trình đào tạo đặc biệt được lên kế hoạch trước, trong đó nhất thiết phải có sự tham gia của học sinh trong các cuộc thi và cuộc thi thể thao khác nhau. Hơn nữa, tất cả các hoạt động được thực hiện trong một trường học như vậy nên được thực hiện theo một chương trình đặc biệt.

Giáo viên-giáo viên có nghĩa vụ tuân thủ tất cả các yêu cầu được thiết lập theo tiêu chuẩn nhà nước.

Tổ chức đúng quy trình đào tạo

Mỗi khóa đào tạo được thực hiện trong nhóm nên được thực hiện có tính đến tuổi và đặc điểm cá nhân của tất cả học sinh. Đồng thời, huấn luyện viên-giáo viên phải có khả năng tiến hành các cuộc thi, và tham gia tích cực vào đó, tổ chức các trại huấn luyện và trại, và cũng có kinh nghiệm trong việc thực hành trọng tài và hướng dẫn.

Huấn luyện viên-giáo viên của một trường thể thao có nghĩa vụ theo dõi sức khỏe của học sinh và kiểm soát y tế đặc biệt của họ.

Trách nhiệm công việc: chức năng công việc

Huấn luyện viên-giáo viên thực hiện kế hoạch theo chủ đề lịch của các lớp học và các cuộc thi theo loại và mục tiêu của trường thể thao. Đồng thời, anh ta phải thực hiện giám sát y tế liên tục của các học sinh của mình. Điều rất quan trọng là phải biết về chống chỉ định với các lớp học hoặc với một số loại bài tập nhất định.

Giáo viên-giáo viên tư vấn cho học sinh và phụ huynh về quá trình giáo dục. Nếu cần thiết, đưa ra các khuyến nghị cần thiết.

Một huấn luyện viên thể thao dạy cho học sinh của mình tất cả những điều cơ bản của hoạt động thể chất, tùy thuộc vào kỷ luật thể thao. Với mục đích này, các phức hợp khác nhau của các bài tập đặc biệt đang được phát triển để phát triển các chỉ số thể thao cần thiết. Đồng thời, không chỉ thực hành nên được tham gia, mà còn đào tạo lý thuyết. Những câu chuyện, thảo luận và bài giảng liên tục sẽ góp phần phát triển toàn diện.

Hướng dẫn của huấn luyện viên-giáo viên cũng báo cáo rằng mỗi nhân viên của một trường thể thao phải có khả năng vạch ra một kế hoạch làm việc chính xác và tuân thủ nó. Đồng thời phân tích kết quả công việc của họ và chọn ra những sinh viên giỏi nhất để tham gia các cuộc thi thể thao quan trọng.

Kiến thức cần thiết để làm việc với học sinh

Mỗi huấn luyện viên của một trường thể thao nên có kiến ​​thức sau đây để làm việc với các học sinh của mình:

• quy tắc chung của kỷ luật;
• thể lệ thi đấu;
• yêu cầu cơ bản cho thiết bị và dụng cụ thể thao;
• xác định khối lượng đào tạo cho một số loại chuẩn bị cạnh tranh;
• đặc điểm tâm lý, thể chất và tuổi của học sinh của họ;
• sư phạm và tâm lý học liên quan đến tuổi;
• phức hợp các bài tập hình thành học sinh như các tính cách phát triển hài hòa.

Kĩ năng thiết yếu

Làm việc như một huấn luyện viên-giáo viên ngụ ý sự hiện diện của các kỹ năng như vậy:

• khả năng xác định mục tiêu và động cơ của học sinh đến trường thể thao, cũng như ở mọi giai đoạn của các cuộc thi thể thao;
• khả năng tuân theo kỷ luật chung;
• khả năng xây dựng một chương trình giảng dạy và một kế hoạch cạnh tranh và sử dụng chúng;
• để học sinh hứng thú không chỉ trong các bài tập thể chất, mà còn trong các câu chuyện và bài giảng về môn thể thao này;

• mỗi huấn luyện viên và giáo viên phải đơn giản và rõ ràng có thể giải thích bản chất của tất cả các bài tập;
• khả năng sử dụng thiết bị thể thao và thiết bị thể dục, nếu cần thiết;
• chú ý tất cả các trục trặc của thiết bị hiện có và giám sát sự an toàn của các điều kiện mà học sinh đào tạo;
• khả năng lựa chọn chính xác và có ý thức vận động viên cho cuộc thi;
• tham gia vào quá trình tư pháp, cũng như xác định sự công bằng của nó;
• khả năng tăng động lực của học sinh và phát triển ý chí để giành chiến thắng;
• Có khả năng tuân thủ các quy định an toàn, cũng như giải thích đơn giản và rõ ràng điều này cho sinh viên.

Trách nhiệm được áp dụng bởi vị trí

Cần lưu ý rằng các hoạt động của một giáo viên-giảng viên ngụ ý một số trách nhiệm. Do đó, điều rất quan trọng là phải chú ý đến một số khía cạnh của nghề nghiệp. Một giáo viên trường thể thao luôn có trách nhiệm:

• sức khỏe và cuộc sống của tất cả những người liên quan;
• vi phạm tất cả các loại kỷ luật;
• thực hiện không đúng tiêu chuẩn nhà nước cho một môn thể thao cụ thể;
• không hoàn thành số lượng công việc cần thiết hàng năm: tiến hành các cuộc thi, chứng nhận sinh viên;
• thái độ thiếu tôn trọng quyền lợi của học sinh;
• việc sử dụng các phương pháp giáo dục không chính xác (đặc biệt liên quan đến bất kỳ loại bạo lực nào đối với nhân cách của học sinh);
• Nghi ngờ tham nhũng;

• gây quỹ cho nhu cầu của một trường thể thao mà không có sự đồng ý của giám đốc và các nhà lãnh đạo khác;
• tuyên truyền của bất kỳ tôn giáo, bạo lực, tàn ác và phân biệt chủng tộc;
• bất kỳ hành vi nào khác không tương thích với pháp luật của Liên bang Nga.

Yêu cầu trình độ

Trình độ chuyên môn đặc biệt của giảng viên và giáo viên là một trong những điều kiện chính để thực hiện công việc giáo dục và thể thao phù hợp với học sinh. Tùy thuộc vào loại hoạt động thể thao và đào tạo, huấn luyện viên phải có trình độ học vấn trung học trở lên. Ngoài ra, để cải thiện hoạt động này, cần có kinh nghiệm huấn luyện ít nhất ba năm. Nếu giáo viên không có kinh nghiệm liên quan, nhưng có một cấp bậc được giao từ một ứng cử viên thể thao trở lên, trong trường hợp này anh ta có thể tiến hành các hoạt động huấn luyện.

Chứng nhận giảng viên và giáo viên là một thủ tục quan trọng và cần thiết được thực hiện ba năm một lần để xác định trình độ kiến ​​thức và kỹ năng của nhân viên trường thể thao, cũng như để nâng cao trình độ.

Phân phối giờ làm việc

Loại hoạt động này liên quan đến một tuần làm việc giảm. Số giờ làm việc tối đa là ba mươi sáu giờ mỗi tuần. Trong trường hợp này, chương trình giảng dạy được biên soạn theo yêu cầu của một tổ chức giáo dục cụ thể bởi chính chính quyền. Điều rất quan trọng là phải tính đến tuổi và đặc điểm tâm lý của học sinh.

Quyền

Mỗi giảng viên-giáo viên có quyền:

• cung cấp cho anh ta công việc ký kết hợp đồng lao động;
• có được một nơi làm việc đáp ứng tất cả các tiêu chuẩn của tiểu bang và pháp lý;
• nhận lương kịp thời và đúng đắn;

được nghỉ phép có lương, cũng như nghỉ ốm.

Mỗi người liên quan đến hoạt động huấn luyện và giảng dạy, khi đi xin việc, có quyền nhận thông tin đáng tin cậy hoàn toàn về điều kiện làm việc. Đồng thời, phương pháp huấn luyện riêng của họ để dạy học sinh có thể được sử dụng. Nó cũng được phép chứng nhận lại và nhận được thứ hạng cao hơn.

Quy định chung về chứng nhận giảng viên và giáo viên

Các tổ chức thể thao toàn Nga đề nghị tái chứng nhận thường xuyên các huấn luyện viên và giáo viên để chỉ định một hạng mục đặc biệt.

Danh mục huấn luyện viên được xác định bởi liên đoàn của một môn thể thao cụ thể. Điều này có tính đến các yêu cầu của một tổ chức quốc tế. Chứng nhận này là tự nguyện. Mục tiêu chính của các chứng chỉ nhà nước là để kích thích các giảng viên và giáo viên đến các hoạt động chuyên nghiệp tốt hơn. Mỗi kỳ thi giúp nhân viên của các tổ chức thể thao nâng cao trình độ của họ, cũng như tìm hiểu về các kỹ thuật và công nghệ hiện đại mới đang được phát triển trong thời đại chúng ta.

Khi vượt qua chứng nhận, một huấn luyện viên-giáo viên có thể được chỉ định một cấp quốc gia nhất định: hạng nhất, hạng nhì hoặc hạng cao nhất, cũng như hạng mục Olympus.

Chuẩn bị chứng nhận

Danh mục huấn luyện viên được chỉ định khi vượt qua chứng nhận quốc gia đặc biệt, được thực hiện tại thời điểm được xác định bởi liên đoàn thể thao, có tính đến các yêu cầu quốc tế.

Hơn nữa, mỗi kỳ thi để phân công một cấp độ nhất định được tổ chức bốn năm một lần. Trước khi vượt qua mỗi chứng nhận, một nhân viên của một tổ chức thể thao phải nộp đơn cho một ủy ban đặc biệt. Mỗi ứng dụng được gửi thông qua các nhà tuyển dụng.

Ủy ban có thể từ chối đơn trong các trường hợp như vậy:

• các tài liệu chứa thông tin không chính xác;
• huấn luyện viên có chế tài vi phạm quy tắc chống doping;
• người sử dụng lao động có thể không chấp nhận đơn nếu người nộp có một tuyên bố kỷ luật chưa hết hạn.

Xác nhận hoa hồng

Để tiến hành chứng nhận chính xác của giảng viên và giáo viên, nên tạo ra các ủy ban chứng nhận đặc biệt, hoạt động chính là các cuộc họp. Mỗi người trong số họ nên bao gồm một chủ tịch, phó, thư ký và các thành viên của ủy ban. Trong trường hợp này, bản thân chủ tịch có quyền xác định thủ tục chứng nhận.

Một tập hợp các yêu cầu cho tính cách của một huấn luyện viên

Nghề nghiệp của một huấn luyện viên-giáo viên có một số yêu cầu về tính cách.

Phẩm chất thể chất: huấn luyện viên phải có sức khỏe tốt và khỏe mạnh, cũng như có một giọng nói to, vang.

Chất lượng thần kinh: khả năng phân phối sự chú ý của bạn đúng cách, trong khi duy trì sự tập trung của nó; chống lại các kích thích bên ngoài và sự kiên nhẫn; tư duy logic tốt, trí nhớ và trí tưởng tượng.

Phẩm chất có ý chí mạnh mẽ: khả năng đặt mục tiêu và đạt được mục tiêu, kiên nhẫn, khả năng chịu trách nhiệm, khả năng kiểm soát bản thân trong mọi tình huống và cũng có tài năng để gây ảnh hưởng đến người khác.

Một huấn luyện viên và giáo viên cấp cao có thể phân biệt bản thân họ với các môn thể thao, phẩm chất sư phạm và cá nhân, cũng như mong muốn chia sẻ các kỹ năng và tình yêu của họ dành cho trẻ em. Những người như vậy có một mong muốn không ngừng để học hỏi và cải thiện bản thân.

Một trong những tiêu chí quan trọng nhất của giáo viên là khả năng mang lại sự sáng tạo trong công việc của mình. Điều này sẽ giúp sinh viên quan tâm và đa dạng hóa quá trình đào tạo.

những phát hiện

Huấn luyện viên-giáo viên là một nghề rất quan trọng, phức tạp và có trách nhiệm. Để trở thành một nhân viên thành công và có trình độ của một tổ chức thể thao, bạn cần phải là một nhân cách mạnh mẽ, phát triển. Đồng thời, một người đã chọn nghề này nên có mong muốn không ngừng cải thiện, cũng như dạy dỗ và yêu thương trẻ em.

Huấn luyện viên phải liên tục đạt đến một tầm cao mới không chỉ trong lĩnh vực chuyên nghiệp, mà cả về tinh thần, và chuyển giao phẩm chất của mình cho các học trò.

Một huấn luyện viên-giáo viên có trình độ cao không chỉ là nhân viên của một tổ chức thể thao, mà còn là một giáo viên, người cố vấn, bác sĩ và người bạn có trách nhiệm thông minh cho các học sinh của mình. Kết hợp tất cả các phẩm chất của một giáo viên và một người tốt, bạn có thể trở thành một chuyên gia thực sự trong lĩnh vực của bạn. Phần thưởng cho điều này sẽ không chỉ là huy chương của học sinh cho thành tích thể thao, mà còn là sự hình thành của những nhân cách thành công, thông minh, khỏe mạnh và phát triển hài hòa.

Với phương pháp kinh doanh đúng đắn, cũng như với mong muốn học hỏi và học hỏi đáng kinh ngạc, một giảng viên-giáo viên có thể đạt được những đỉnh cao chưa từng có trong công việc của mình.