Phân công giáo viên

Vú em hoặc trợ lý cho các nhà giáo dục là các chuyên gia có hoạt động chính liên quan trực tiếp đến việc tổ chức các dịch vụ trẻ em. Và chúng ta đang nói về tuổi mẫu giáo. Về cơ bản, những người lao động như vậy là cần thiết trong các tổ chức mầm non.

Nhà tuyển dụng chú ý nhiều hơn đến những ứng viên đàng hoàng với mức độ trách nhiệm cao. Nhân viên phải ổn định về mặt đạo đức, trung thực, có khả năng đồng cảm và thực hiện các hành vi không quan tâm. Ngoài ra, tính xã hội, tổ chức, khéo léo, chính xác và kiềm chế được đánh giá cao.

Kỹ năng

Xem xét các vị trí tuyển dụng của một nhà giáo dục trợ lý, điều đáng chú ý là các nhà tuyển dụng thường yêu cầu ứng viên có thể nhanh chóng đưa ra quyết định quan trọng, phải chủ động và văn hóa. Thông thường nhân viên vui vẻ với một trực giác phát triển được ưa thích. Những phẩm chất rất quan trọng được coi là tình yêu dành cho trẻ em và tâm lý ổn định.

Những người có chống chỉ định y tế, chẳng hạn như suy giảm khả năng nói, thính giác hoặc các vấn đề nghiêm trọng về thị lực, không phù hợp với công việc này. Họ sẽ không bắt một người bị động kinh, co giật và có xu hướng ngất xỉu. Công việc như vậy là chống chỉ định trong trường hợp bệnh tim mạch nghiêm trọng, rối loạn bộ máy tiền đình. Những người có vấn đề về sức khỏe tâm thần sẽ không có được công việc này.

Các quy định chung

Một giáo viên trợ lý là một giám đốc kỹ thuật báo cáo cho một số nhân viên, tùy thuộc vào quy mô và hướng của tổ chức. Ông có thể được người đứng đầu tổ chức chấp nhận hoặc miễn nhiệm theo luật pháp hiện hành của đất nước. Để có được công việc này, bạn cần có một nền giáo dục trung học và được đào tạo chuyên nghiệp trong lĩnh vực sư phạm và giáo dục.

Nhà tuyển dụng rất hiếm khi yêu cầu nhân viên phải có thâm niên. Trong công việc của mình, giáo viên trợ lý được hướng dẫn bởi các tài liệu tổ chức và hành chính có sẵn trong tổ chức và các hành vi địa phương khác. Ngoài ra, nó còn tính đến các quy tắc nội bộ, luật bảo vệ lao động và an toàn, lệnh của quản lý trực tiếp, cũng như mô tả công việc.

Hiểu biết

Trợ lý giáo dục được thuê để làm việc trong trường mẫu giáo phải biết luật pháp hiện hành, tất cả các quy tắc và hành vi liên quan trực tiếp đến các hoạt động của mình. Anh có nghĩa vụ phải nghiên cứu quy ước về quyền trẻ em, để biết những điều cơ bản về tâm lý học, sư phạm, để hiểu về vệ sinh, sinh lý tuổi, sơ cứu trong trường hợp tai nạn, và cũng để nghiên cứu lý thuyết và thực hành công việc giáo dục với trẻ mẫu giáo.

Kiến thức của anh ta nên bao gồm các quy tắc để bảo vệ cuộc sống của trẻ em, chăm sóc trẻ em, về tình trạng mà các cơ sở, thiết bị và thiết bị nên được giữ trong điều kiện vệ sinh. Anh ta cũng nên biết lịch trình làm việc, bảo vệ lao động và các quy tắc an toàn cháy nổ.

Chức năng

Vị trí "trợ lý giáo dục" ở trường mẫu giáo gợi ý rằng nhân viên sẽ thực hiện một số chức năng nhất định, bao gồm tham gia vào việc lập kế hoạch và tổ chức các hoạt động cho trẻ em, để thực hiện các công việc hàng ngày mà giáo viên giao cho anh ta. Họ sẽ giúp học sinh được phục hồi chức năng xã hội và tâm lý, cũng như thích nghi trong xã hội và tập thể công việc.

Ông cũng nên đảm bảo sức khỏe của trẻ em bằng cách hợp tác với nhân viên y tế, vì điều này bằng cách theo dõi việc tuân thủ chế độ hàng ngày và bằng cách tiến hành các hoạt động có lợi cho sự phát triển thể chất và tinh thần của học sinh. Nhân viên nên giúp trẻ em tự phục vụ đến mức chấp nhận được theo loại tuổi của chúng và dạy chúng các kỹ năng cần thiết về kỷ luật lao động.

Nhiệm vụ

Công việc của trợ lý giáo dục cho thấy nhân viên này có nghĩa vụ thực hiện các biện pháp phòng ngừa nhằm ngăn chặn sự xuất hiện của thói quen xấu ở trẻ em và xác định, ngăn ngừa những sai lệch trong hành vi. Ngoài ra, nó phải đảm bảo sự sạch sẽ của cơ sở và thiết bị theo tiêu chuẩn vệ sinh. Ông đảm bảo rằng trong quá trình giáo dục, không có gì bị đe dọa bởi sức khỏe và tính mạng của trẻ em. Nhân viên này phải tương tác với phụ huynh và người giám hộ của học sinh, cũng như tuân thủ điều lệ của tổ chức.

Quyền cơ bản

Trợ lý mẫu giáo có quyền nhận tất cả các bảo lãnh xã hội do nhà nước cung cấp. Điều này bao gồm khả năng làm việc theo lịch trình giảm, nhận được giáo dục bổ sung trong lĩnh vực hoạt động của mình ít nhất ba năm một lần, cũng như nghỉ phép hàng năm lâu hơn các ngành nghề khác, theo luật lao động. Ngoài ra, anh ta có quyền nhận một kỳ nghỉ mười hai tháng nếu anh ta làm việc trong lĩnh vực nuôi con trong ít nhất mười năm mà không nghỉ ngơi.

Trợ lý người chăm sóc có quyền nhận trợ cấp hưu trí sớm khi đến một độ tuổi nhất định, sẽ nhận được nhà ở xã hội, nếu anh ta có nhu cầu như vậy, theo hợp đồng cho thuê xã hội cho không gian sống. Nếu trường mẫu giáo nằm ở khu vực nông thôn, thì nhân viên có quyền yêu cầu bồi thường chi phí trả cho không gian sống, bao gồm sưởi ấm và điện. Ngoài ra, anh ta có thể yêu cầu tổ chức này chi trả cho phục hồi xã hội, y tế hoặc dạy nghề nếu sức khỏe của anh ta bị suy giảm do bệnh nghề nghiệp hoặc tai nạn trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ.

Các quyền khác

Trợ lý mẫu giáo có quyền xem xét các quyết định quản lý ảnh hưởng đến công việc của mình, cũng như đưa ra các đề xuất của riêng mình để tối ưu hóa công việc của mình và các hoạt động của chính tổ chức, nếu nó nằm trong khả năng của nó. Nếu một nhân viên cần bất kỳ thông tin hoặc tài liệu nào để thực hiện các chức năng của mình ở mức độ thích hợp, anh ta có quyền yêu cầu họ từ các bộ phận cấu trúc khác hoặc thay mặt người đứng đầu.

Nhân viên có thể liên quan đến các nhân viên khác trong việc thực hiện nhiệm vụ của mình, nếu cần thiết. Anh ta có thể yêu cầu ban quản lý tạo điều kiện làm việc tối ưu cho anh ta, theo các quy tắc và quy định được quy định trong luật lao động của đất nước. Các quyền khác cũng có thể được chỉ định trong bản mô tả công việc, tùy thuộc vào định hướng và điều lệ của tổ chức nơi gia sư được tuyển dụng.

Một trách nhiệm

Xem xét các vị trí tuyển dụng của giáo viên trợ lý trong trường mẫu giáo, đáng để làm quen với trách nhiệm mà nhân viên này chịu. Ông là tội phạm, tài chính, hành chính và kỷ luật trong trách nhiệm cho việc thực hiện nhiệm vụ của mình không đúng. Anh ta có thể bị đưa ra công lý nếu anh ta không phục tùng cấp trên trực tiếp của mình, vì đã không thực hiện các chức năng được giao cho anh ta và cho việc sử dụng bất hợp pháp các quyền của anh ta, vượt quá quyền hạn được trao cho anh ta.

Ngoài ra, anh ta chịu trách nhiệm nếu anh ta cung cấp thông tin không chính xác về các nhiệm vụ được thực hiện, nếu anh ta không thực hiện các biện pháp, nhận thấy sự vi phạm các quy tắc của tổ chức và không cung cấp kỷ luật lao động. Ngoài ra, anh ta có thể phải chịu trách nhiệm cho việc tiết lộ thông tin bí mật, chuyển giao các tài liệu do anh ta nắm giữ, cũng như gây thiệt hại vật chất cho tổ chức. Hình phạt được xác định theo pháp luật hiện hành của đất nước.

Đánh giá hiệu quả làm việc của nhân viên

Đánh giá quan trọng nhất về công việc của một nhà giáo dục trợ lý được thực hiện hàng ngày bởi cấp trên trực tiếp của mình. Ít nhất vài năm một lần, các hoạt động của nó phải được đánh giá bởi một ủy ban chứng nhận, phân tích công việc trên cơ sở dữ liệu được hiển thị trong các tài liệu của tổ chức. Là tiêu chí đánh giá chính, tính đầy đủ, chất lượng và tính kịp thời của các nhiệm vụ được giao cho nhân viên theo mô tả công việc được sử dụng.

Việc làm

Về cơ bản, đó là trường mẫu giáo đặt chỗ trống của một nhà giáo dục trợ lý trong thị trường lao động. Nhưng đôi khi các chuyên gia như vậy là cần thiết trong các trường nội trú, các tổ chức mầm non đặc biệt và các công ty khác có liên quan đến việc nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ nhỏ. Để có được công việc này, nhân viên không chỉ phải có những phẩm chất cần thiết mà còn phải có những phẩm chất cá nhân nhất định, nếu không có anh ta sẽ không thể thực hiện đúng nhiệm vụ trực tiếp của mình.

Ngoài ra, có rất nhiều chống chỉ định từ quan điểm y học. Tuy nhiên, đây là công việc với trẻ em và nhân viên có trách nhiệm rất lớn. Tương lai của những đứa trẻ này, những người sẽ trở thành thành viên đầy đủ của xã hội, phụ thuộc vào chất lượng công việc và tính chuyên nghiệp của anh ấy.

Nhưng nói chung, không có cạnh tranh cụ thể cho vị trí này, và có được công việc này với tất cả các kỹ năng cần thiết sẽ không khó khăn ở bất kỳ nơi nào trên đất nước. Các chuyên gia trong lĩnh vực này luôn luôn cần thiết, và có nhiều tổ chức sẵn sàng thuê một chuyên gia như vậy. Điều đặc biệt đáng xem xét là sự tăng trưởng về số lượng và mức độ phổ biến của các tổ chức tư nhân liên quan đến giáo dục mầm non của trẻ em.

Phần kết luận

Thoạt nhìn, làm việc như một giáo viên trợ lý hoàn toàn không phức tạp, và bất cứ ai cũng có thể đối phó với nó, nhưng thực tế thì không. Ngoài việc làm việc với trẻ em, bạn cũng cần có một số phẩm chất cá nhân và sức khỏe tâm lý và thể chất tốt. Tăng trưởng nghề nghiệp trong nghề này liên quan đến việc thúc đẩy trong lĩnh vực giáo dục. Ngoài ra, những nhân viên này có rất nhiều đảm bảo xã hội, giúp đơn giản hóa rất nhiều lĩnh vực hàng ngày và cho phép bạn dành nhiều thời gian và sự chú ý hơn cho công việc.

Đôi khi nhân viên cần phải thỏa thuận với một lịch trình bất thường, và có lẽ điều khó khăn nhất trong công việc này là liên tục giao tiếp với trẻ em và không quá gắn bó với chúng. Rốt cuộc, sau khi tốt nghiệp, họ vĩnh viễn rời khỏi tổ chức, và nhiều người thậm chí không nhớ những năm tháng ở trong những bức tường này.

Bạn cần thực sự yêu trẻ con và có nhiều kiên nhẫn và lòng tốt để dạy chúng những điều cơ bản của tuổi trưởng thành, bởi vì ở tuổi mẫu giáo, nhiều trẻ chậm nhận biết thông tin và không phải lúc nào cũng muốn làm theo hướng dẫn.

Tất cả các ngành nghề gắn liền với quá trình giáo dục có thể được coi là một phần không thể thiếu trong tính cách và thế giới quan của một người. Rốt cuộc, nhiều khả năng là một lời kêu gọi để dạy trẻ em.